(一)把职工科学素质教育列入工会参与国家、政府社会政治事务管理的内容
工会通过与政府召开联席会议，利用工会在各级人大、政协的代表提案等渠道，直接反映职工教育中的热点、难点以及具有普遍性的问题。加强与政府有关部门的联系与合作，建立相互发送职工教育的文件资料、加强沟通协调的工作制度，共同研究解决问题的办法和措施。
(二)把职工科学素质教育纳入企业集体协商、民主管理的内容
主要是通过职工代表大会定期讨论、审议职工教育重大问题，建立集体协商、集体合同和职工代表监督检查等制度，保证职工教育工作及有关问题的落实和解决。
(三)办好工会各类职工学校
职工学校坚持为企业发展，为职工学习、为工会建设需要服务的指导思想，以职工和市场需求为导向，大力开展不同层次的文化技术教育，开展各种类型的岗位培训、继续教育和专业技能培训、实践培训。在开班设课、学习安排以及教学方法上，增强适应性，突出实效性，以最大限度地满足不同职工多样化的学习需求。
(四)开展读书自学、岗位成才、技术创新、岗位练兵、技术比武等群众性学习培训活动
举办各种类型的技术创新成果比赛。发挥工人技师的作用。组织多种形式的练绝活、传绝招、献技能和技术表演、拜师学技活动。以建设学习型班组为突破口，开展班组达标竞赛活动等。
(五）配合行政部门开展岗位技能培训活动
职工岗位培训主要由行政业务主管部门负责，工会主要是协助做好组织发动和管理服务等工作。受基层行政委托或在行政力量难以顾及的情况下，工会可采取灵活多样的方法，以短期、业余、自学为主，组织与企业工作实践有关的现代科学文化知识教育，举办与生产工作实践紧密联系的业务知识培训，开展职业技能、岗位技能和经济技术创新活动，推广应用新技术、新材料、新工艺，提高广大职工的技术技能水平。
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