职工科学素质教育工作
第三节 工会各类职工学校
（2）调整工会办学的布局结构，以资产多元化的思维谋求职工学校的发展。工会系统内部进行资产重组，在有效盘活现有资产的基础止，整合和利用各种教育资源，合理规划工会学校布局，提高办学效率，壮大学校实力。有条件的单位，在不改变单位性质、编制的情况下，引入企业的管理方法，对工会学校从业人员实行聘任制、合同制，实行教职员工档案工资与实际工资分离，实际工资与单位效益、个人实绩挂钩的分配方式。
（3）探索校企联合、校区联合、校镇联合，建立开放型、综合型、职业型、技艺型等办学模式，形成多渠道、多层次、多规模的办学格局。广泛吸引社会资金，探索以学校为中心，辐射周边广大地区和基层的工会办学新体制。在与政府共建、合作办学的过程中，主管工会应有相应的管理权和原有学校资产的所有权。
（4）进一步加强基础设施建设，规范管理和增强服务功能，按照本地的就业需求开展职业培训，增强办学的针对性和实效性。从实际出发制定培训规划，量化目标要求，细化措施办法，确保培训计划的完成。同时要加强与就业服务机构和用人单位的联系，积极开展自谋职业和集体创业培训，通过开展"订单式"培训、"个性化培训"以及一站式等定向培训，把培训就业技能与提供就业信息和咨询服务有机结构起来，使更多的受训人员实现就业和再就业。
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