和谐奋进的校委班子
2005年8月15日，绛县第二中学建校招生，一颗教育新星在河东大地上冉冉升起。
十四年风雨兼程，绛县二中由建校初始的6个班240名学生，发展到现如今33个班，1500余名在校学生，办学规模增加了6倍，高考质量连年攀升，跃居运城市先进校行列。
十四年筚路蓝缕，绛县二中一步一个台阶，振兴了绛县教育，解决了学生择校难百姓教育投资高的问题，为绛县教育走出低谷做出了贡献。
集民资之力 辟新型教育蹊径
新世纪前后，绛县高中教育在全市一直处于落后状态，时人评价运城各县市教育质量，戏称“绛县、垣曲、夏县”为“患难三兄弟”。因为高中教育质量的落后，绛县籍学生外出择校现象特别严重。有人粗略统计，仅择校生费用一项，百姓每年的支出达上千万元，教育成了百姓的心头之痛。2000年后，受益于小浪底工程资金支持和教育英才的引领，垣曲县高中教育异军突起，短短几年时间，走出全市倒三行列。绛县高中教育怎么办，用什么办法才能演绎兄弟县市的传奇？
当时的县委县政府、县教育局从长远发展的战略高度出发，从百姓的福祉出发，在财政极度困难的情况下，将眼光投向了民营资本，希望民营企业能请缨上马勇挑大任。
在县委县政府的感召下，绛县飞龙建材有限公司董事长刘会民与时俱进，毅然站了出来，勇敢的揽下了这件“瓷器活”。他说“投资教育不为名不为利，为的是回报县委、县政府多年来对企业的关怀和支持”“过去我上学少，现在必须让孩子们好上学，多上学，上好学”，这是我们首届董事会的初衷，也给绛县百姓孩子增添了一份期待。壮汉出口决策即定，绛县二中董事会由此组成，绛县第二中学也由此诞生。
2005年2月，绛县第二中学破土动工。当年8月，教学主楼和第一栋公寓楼竣工剪彩。不到180天，占地80亩，投资1680万元的绛县第二中学初见规模。其建设速度之快，规模之大，质量之高，堪称一流，创造了绛县教育建设史的奇迹。
2006年，学校公寓2号、3号楼建成竣工，至此，学生住宿容纳量达到1600余人。
2008年，综合性食堂落成，建筑面积4千平方米，可容纳1600学生同时就餐，是当时运城市在建的占地面积最大的学生餐厅。
2014年底，陈振江接任学校董事长，学校进入现代化更新扩建时期。2014年，投资300万元的绛县第一座现代化塑胶操场建成；2015年，投资240万元的数字化校园网络系统建成，无线网络覆盖全校园，连高校的大学生都羡叹“我们的大学都没有WiFi全覆盖”。
社会性的民间教育投资，谈不上经济回报，也没有过多考虑经济回报。新任董事长陈振江坦言“办百姓放心的学校是我们的初衷，把1500名学生培养成才是我们最大的红利”。
以时光为轴追溯历史，可以让我们更好地感悟责任与担当，坚守执着与跋涉，憧憬光荣与梦想，从而以更加奋发有为的姿态迎接未来。
铸师德师魂 构筑兴教之基
十四年披荆斩棘，十四年风雨兼程。建校之初，本着“让学生安心，让家长放心，让政府省心”的办学思路，在县委、县政府和社会各界的大力支持下，绛县二中一步一个脚印，由办学初的6个班240名学生，到如今三个年级33个班1500余名学生，成为绛县高中教育的中坚力量。
振兴教育的希望在教师。在二中的发展过程中，曾有过一场争夺师资的保卫战。2000年前后，由于各地民营学校高薪聘教待遇的吸引，导致我县高中教师外流严重。如河津某地，仅一个学校就挖走了我县10余名优秀教师，引起了我县高中教育队伍严重的心理波动。面对这种情况，绛县二中知难而上尽最大努力挽回流失人才，我们先后颠临汾，跑运城，进太原，召回绛县籍师资人才21人，为绛县教育佑护了一批宝贵的财富，为绛县二中注入了蓬勃生机。
绛县籍的教师缘何流失？用什么样的办法能把他们召回？针对具体情况，学校做了大量耐心细致的工作。值得一提的是，这些老师的回归不是物质刺激，二中并没有给他们丰厚的待遇，能给他们的仅仅是绛县政府的诚挚感召、绛县教育事业的美好愿景，希望他们“造福一方桑梓，培育家乡人才”。
教师就是这样一个群体，可以淡泊名利，但一定要有从教的价值体现，一定要有桃李芬芳的成就感。回归本土的老师这样说“最怕有人问，你培养了多少优秀学子？惭愧啊，从教多年，鲜有学生能在手中考取大学，教来教去，尽是挫败感；外出，不仅仅为钱，更为了体现自己的人生价值。回来这几年，二中让我们感悟到了自身的自信和尊严”，这话应该是大多数外流老师的心声。
高师名教的回流，搭建了二中教师队伍的骨架，发达的肌肉还需学校自己营养更生。目前二中教师队伍的生力军是招聘的优秀大学生。每一位进校的教师都必须通过“三关”——面试、考试、试讲。入聘后，实行“青年导师制”，选派经验丰富的教师对其进行“一对一”的帮扶带教工作；同时，新教师要做好“下水题”（和学生同台考试）。学期内每次大型考试，一些考场的后排会有刚入职的青年教师参加，他们和学生一样，做完的试题上交、评阅、存档。这个考试成绩将作为教师工作岗位设置的重要依据。
“名师、骨干、青年才俊”组成了科学高端的育人团队，学校现有高级教师15人，中级教师38人，其中省级骨干教师3人，市级骨干教师22人，县级荣誉获得者56人。省级名教秦伟老师，独创“课堂15分钟法则”享誉全县；市级模范桑丽丽老师被评为“最美老师”在校内被尊称“大姐大”；副校长赵国平的心理讲座励志演讲绘声绘色声情并茂，被学生称为“心灵舵手”；青年教师史金凤、崔少霞、乔红业等在问卷评议中同时获得“亦师亦友亦严母”的赞誉。二中青年教师视野开阔教学风格张扬，深得学子们推崇爱戴，教学满意度接近100％。
“不养闲人，不养懒人，不养没本事的人”，二中每位教师都是学校的顶梁柱，他们建构了二中特有的教学特色——“苦、严、和、实”。“苦严”是精神层面的写照，“和实”是琐细工作的升华。教务主任吕挚，兼重点班的班主任，既要实施繁杂的教务工作，还代正常工作量的课；教研主任张永俊，兼重点班班主任，同时代高三三个班的数学课，除了教研业务工作之外，仅三个班的课每天在讲台上的时间就高达8个课时；女教师史金凤、侯艳如因怕误学生的课和家人商量，特意将婚期延迟至假期；数学老师毛立山，因为怕误学生的课，将驾照的考期一推再推，用他的话说是“驾驶这群学生比学会驾车更紧迫”。
值得说明的是，教师的爱岗敬业不是严苛制度催生的；相反，二中的教师管理颇为人性化，宽松的管理与教师的自律构成了和谐的氛围。秦承栋校长认为“数字化管理、精细化管理都不如人性化管理，尊重教师信任教师服务教师，才能激发教师的工作积极性，实现教师全面发展的目标”。学校倡导“健康生活，快乐工作”的理念，实施“温暖工程”，通过给教师办集体婚礼，年级组给老师过生日，节日微信红包游戏等形式，营造了和谐温馨的工作场景，增强了学校的向心力凝聚力，激发了教职工的积极性创造性。
敬业，乐业，做一名有境界的教师，这是二中教师的共同追求；课堂教学精益求精，课题研究蔚然成风，这是二中教师的工作写照。运城市教育局教研室多次到我校调研指导工作，周仰南主任就曾感慨地说：“进到二中，感到的是满满的正能量”。