关于家校共育的一点思考
◎ 北柳小学校长 张金龙
孩子是家庭的支柱，是学校的品牌，祖国的未来。无论作为孩子、学生还是未来，他们都倍受关注。一个孩子的发展离不开社会的影响、学校的教育、更不开家长的熏陶。现如今，社会的价值取向，媒体的各种言论无不影响着孩子的发展。相对于社会的影响，家庭和学校对孩子的教育更为重要。"一切为了孩子，为了孩子一切"应该是家庭和学校的共同目标。然而，家校之间的冲突也因此而起。家庭希望孩子约束越来越少、成绩越来越好，而学校是无法满足家庭这一要求的。
常言道：没有规矩，难成方圆；吃的苦中苦，方为人上人。一个孩子如果从小不要约束、娇生惯养，不求付出只求回报，怎么会成绩越来越好呢？作为农村教师，面对家长"孩子我管不了！"，"教育孩子是你们老师的事，给我们家长说什么？"等言论，我真的有些无语。有着共同目标的家校之间，却发生着这么大的分歧，怎能让双双的目标达成呢？
苏霍姆林斯基多次指出："教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。"面对这一现实情况，我认为，要想解决好家校共育的难题，就必须加强家校之间联系、交流和沟通。在教育孩子的方法、方式上，家校达成一致，要教育好一个学生，不能只靠班主任一个人，要调动一切可调动的力量，形成教育合力，才能取得事半功倍的效果。
总之，将家庭教育和学校教育紧密的联系起来，走进孩子心灵，共同搭建孩子成长的舞台，才能使每一个孩子得到健康快乐的成长。