家校合力 共育蓓蕾
◎ 槐泉小学 田虹
"每个生命都值得敬重，每朵花开都令人期待。静下心来，你会听到花开的声音。"这就是我的班级管理理念。在工作中，我们运用教育学心理学的一些观点，切实加强家校沟通，尝试换位思考，学会了等待、尊重和欣赏。
那一天，我送孩子上幼儿园，作为家长，我只能送到园外。望着她幼小孤单的身影和蹒跚的脚步，我的心头涌起一阵难言的情绪：凄凉、幸福、悲伤、期待、担忧......我有些情绪低落地走在去学校的路上，路上碰上了小娟的母亲。她是一个很"黏人"的家长，每次"逮"到老师就唠叨个不停，所以我们老师看见她总巴不得绕路而行。可今天，当我想起送孩子的那一幕，我猛然醒悟：这都是源于爱。我静静地听她不停地说，还不时地发表一下自己的看法，我们谈得非常融洽。当我轻声说："小娟妈妈，我赶着去上班，有时间我们再谈。"她连声说，不好意思。
教师要学会换位思考，因为我们面对的是一个个迥然不同的家庭，我们暂且不去理会他们是否有正确的爱的方式，暂且不去理会他们是否懂得教育，我们都要首先检阅自己：我们是否是一位懂得爱、珍视爱的教师？是否用一颗父母的心来日日打量自己作为教师的言行？凡事顾及家长的感受，家长才会从心里尊重你，接受你的帮助指导，沟通合作才会取得成效。所以，我想说，家庭教育和学校教育是相辅相成的。只要我们心中有爱，丰富的家教资源便是我们班级工作的最大财富。